春季学期伊始，什邡职中为确?！?/span>9+3“学生平安返校，采取了多项措施：一是加强与学生联系，积极引导学生；二是密切关注，掌握学生动向；三是积极筹备，保障到位；四是加强家校联系，确保学生平安。
通过多项措施的顺利进行，该校183名“9+3“学生，除一名病假，其余学生均在2月24日之前平安到达学校，开始了新学期的校园生活。
2014年2月27日下午，全国中等职业教育德育工作先进个人，原浙江衢州市技工学校党总支副书记、我校特聘德育顾问余国良老师就人生的目标、意义和方法等问题与我校180余名“9+3”学生进行了交流。
我校这180余名“9+3”学生年龄差距较大，文化水平参差不齐，对于学习的态度也不尽相同，很多学生到校之前并没有明确的人生目标。有鉴于此，余国良老师经过精心的准备，用了近两个小时的时间，同他们进行了深入的沟通和交流。
目标是拉动一切的源泉。余国良老师首先就人生的意义和目的和同学们进行了交流，鼓励大家要树立远大的理想，更要有为实现目标而努力的勇往直前的精神；余老师还鼓励大家要有自信心，成功不是完全由成绩决定的，古今中外的许多能工巧匠都没有高学历，然而他们通过自己的不懈努力，同样取得了成功而名垂千古。
余国良老师进一步指出：学校是实现理想的加油站，在当今社会，没有知识和文化，没有一技之长要想取得成功是很难想象的。在学校除了学习知识和技能外，更重要的是要学会如何与人沟通、如何与人和谐相处，无论来自哪里，无论是哪个民族，都要有规则意识、要诚信，尤其要学会控制脾气。
最后，余国良老师鼓励同学们从头开始，为自己的人生好好谋划，争取利用在内地难得学习机会，多学一些东西，将来为家乡的发展作出自己应有的贡献。
在交流活动中，我?！?/span>9+3”学生认真聆听，积极互动，他们标准的普通话和对一些问题的独特见解给余国良老师留下了深刻的印象，他表示希望有更多的机会和“9+3”学生交流，希望对他们有更多的了解，尽自己的所能帮助他们更好、更快的成长。
2014年2月24日，什邡市职业中专学校对已经返校的175名“9+3”学生展开了新学期的集训活动。
虽然我?！?/span>9+3”学生都来自木里县，但由于居住地相对分散，很多地方交通不便，加上受下雪的影响，他们返校的时间并不一致，很多学生错过了学?！暗掠堋被疃?。为了尽快将学生的状态调整到学习当中，学校决定从24日至27日，对已经返校的“9+3”学生开展为期三天的集训活动。
经过了寒假的休整，个别“9+3”学生的状态有所下滑，站姿、坐姿的规范性、着装的规范性和时间观念等方面和上学期相比，都有不同程度的下降。学校安排军事教官，就上述内容对他们进行了规范和纠正。在教官的严格要求下，绝大多数学生都迅速地找回了在校学习的感觉，迅速将状态调整到学习当中，为下周开始的新学期学习，奠定了良好的基础。
2013年12月25日下午，什邡市职业中专学校召开了16级“9+3”班主任工作研讨会，学校党总支副书记李素红、“9+3”学生带队老师和全体16级“9+3”班主任参加了这次研讨。
为了加强家校联系，更好地了解学生的家庭状况，为下学期加强和改进“9+3”工作打下良好的基础，12月中旬，学校安排全体16级“9+3”班主任送学生回木里并进行家访。由于下雪，原本只要十多个小时的车程，师生们走了三天三夜，个别老师甚至患上了雪盲症。经历了晕车、严寒和饥饿的考验，战胜了路滑路险的危险，老师们更加体会到了学生到内地学习的不容易。
热情的学生家长对学校老师能亲自护送自己孩子回家非常感谢，许多家长天不亮就到车站迎接。学生在校期间的变化，让“9+3”学生的父母感到惊喜：孩子懂事了很多，知道帮父母分担家庭的重担了；孩子性格开朗了，与人交流不再羞涩；孩子的语言表达能力提高了很多，汉语更流畅了……。他们希望自己的孩子能在学校学到更多的东西，将来找到更好的工作。
在木里家访期间，老师们了解到了学生家庭的真实情况：一些家庭极度贫困、没有像样的家具电器，甚至个别家庭全家能拿出的现金只有一百多元；由于交通不便，物价很高，生活非常困难；学习基础差、甚至于没有一点学习的基础，一些偏远的学生到校之前甚至没有见过电脑；沟通能力不强，一些家长听不懂汉语；学生的寒假生活就是帮家里放羊……。老师们在谈到这些的时候，无不心情沉重；虽然已经过去了十天，但个别老师依然声音哽咽。学生的真实情况让老师们理解了为什么学生在校期间自卑、易怒等性格；灵魂的洗涤让老师们更加明白了自己肩负的重任。家访，使师生之间心灵的距离更近了、感情更深了。
11月15日下午，什邡职中为全?！?/span>9+3”学生开展题为“做守纪守法好学生”的法纪专题讲座。负责讲座的老师通过鲜活的案例分析，帮助“9+3”学生进一步了解校纪校规和法律法规的重要性，从而规范自己的言行。让“9+3”学生在校养成好习惯，做任何事情都有纪律、有秩序。到社会上能够做一个知法、懂法、守法的好公民。
什邡职中高度重视2014届“9+3”学生顶岗实习工作，认真落实省委、省政府工作要求，全力以赴促“9+3”学生顶岗实习。
一是高度重视、提早谋划。学校成立了以校领导为负责人的学生顶岗实习促进工作组，把顶岗实习工作放在首要位置，认真总结、把握重点、提前规划、全员参与，有力推进了2014级“9+3”学生顶岗实习顺利开展。
二是加强教育、悉心帮扶。针对 “9+3”学生的易怒，害羞不善于与他人交流性格特点，在第四学期每周周末例会主题改为：如何与人交流？如何用一颗宽容的心去包容别人？如何去学会忍耐？让学生在例会上大胆发言。每位“9+3“班主任每周必须与自己的学生进行电话联系交流。
该校65名2014届“9+3”学生，参军7人，在广东东莞群光电子实习及宁波和丰花园酒店顶岗实习48人， 留校负责学生工作1人，回木里自主实习6人。只有3名同学不适应东莞群光电子生活回木里等待学校的第二次推荐就业。在岗实习的学生都很认真负责，并且严格要求自己，部分同学得到企业的高度表扬。
10月17日晚上，我校校长助理李素红为16级20名优秀“9+3”学生代表召开“尊重、互助、适应和怎样树立学习目标”的交流会。
在会上，首先李助理谈到了“尊重、互助、适应”的含义。尊重是不管我们来自于哪里，来自于那个民族都应该尊重对方的生活方式，习俗方式?；ブ俏颐峭谑糙爸写蠹彝ド钛安挥Ω貌环帧?/span>9+3”学生和内地学生区别互相帮助、互相关心因为我们是亲如一家的兄弟姐妹。适应是我们来自木里孩子们来到什邡要学会适应什邡的生活，只有学会了适应，那么走出学校同学们才能适应社会的生活。然后李助理告诉我们16级20名优秀“9+3” 学生代表，你们比别的同学更优秀主要原因你们比他们更早树立了学习目标。有了目标学习才更加有劲、有方向。（?。┒呕嫠咄撬庋谝欢ㄒЩ崆ぜ际跽∧艽碜ㄒ挡坎渭颖热?。杨阿妹告诉同学们我现知道我们学校提出的“尊重、互助、适应”六个大字的含义了。听了李老师的话我更加明白这两年我该做什么----我不仅自己要学好文化和专业知识，同时我还要更好的去帮助现在比我落后的同学。
交流会在大家热烈的讨论中结束。从同学们的眼神中我们看到他们的信心和他们的目标。
为进一步贯彻落实教育部《中等职业学校德育大纲》和《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育意见》精神,着力培养“9+3”学生良好的行为习惯和健康的心理品质。我校16级“9+3”新生从8月28日开始进行了为期20天的入学教育于9月18日下午顺利完成。
入学教育中开展“五项教育”，即爱国主义教育、民族团结教育、尊纪守法教育、文明行为教育和感恩励志教育。和“三禁两不”、“十不准”教育。强化时间观念，做到“四要”“四不”。要遵守时间；不迟到、不早退。要坚持训练；不怕苦、不怕累。要坚持到底；不怕腰酸腿疼。要做优秀学员；不当逃兵。
通过20天入学教育16级“9+3”学生学会了正确的坐姿、站姿懂得了感恩适应了学校的生活。
如何让“9+3”学生的周末生活过得丰富充实，是各“9+3”免费职业教育计划职业学校学生管理工作的重难点之一。什邡职中为做好此项工作，勇于探索，敢于实践，逐步总结出来一系列适合“9+3”学生实际、切实可行的管理方式。
在周末，该校为“9+3”学生开设了文化补习班，补习语文、数学和英语。专业技术提高班，焊接、电子组装。为“9+3”学生进行团员培训和党员培训让学生综合素质的到提高。周末的晚上为同学们安排唱卡拉ok，让喜欢唱歌的“9+3”学生可以高声歌唱或者看电影。
通过不懈的努力，什邡职中“9+3”学生周末在校能学得安心、玩得开心，周末出校能出得放心，外出返校能返得舒心。周末管理工作真正做到了既留住了学生的人，也拴住了学生的心。